自第十五次党代会以来，围绕建设世界一流师范大学的战略目标，按照学校党委提出的“固本、提质、拓新”的工作方针，固守为基础教育服务的“本心”，坚持发挥教师教育优势，积极开展附属学校教育教学改革，扎实推进基础教育合作办学，全面深化基础教育帮扶，学校为新时代基础教育的优质均衡发展贡献了东师力量。
一、擦亮基础教育品牌，附属学校勇立教育改革潮头
附属学校是学校推动基础教育改革的试验田，更是学校彰显教师教育示范引领作用的重要品牌。2019年以来，依托学校深厚的教学科研和学科、人才实力，附属中学、附属小学和附属幼儿园坚持落实立德树人根本任务，全面深化基础教育改革，取得了一系列突出成绩，在全国基础教育实践领域的引领示范作用得到进一步凸显。
附属中学积极探索小初高思想政治课一体化立体实施模式，持续深入开展“四段三维一式”教学改革，有效破解了新时代思想政治课程建设难题，该项成果荣获2022年基础教育国家级教学成果一等奖。同时，大力开展学科核心素养落地、新技术赋能教育、自组织探究式学习等教改实验项目，培育形成了以拔尖创新人才培养为目标的特色化、多样化学术型课程体系，培养造就了一批高水平的学术型中学教师，2019年以来附属中学教师在CSSCI期刊和北大核心期刊发表学术论文共计百余篇，完成国家级课题十余项，出版学术著作五十余部，举办在全国产生重要影响的大型教研活动十余场。
学校也先后荣获全国文明校园、全国五四红旗团支部、普通高中新课程新教材实施国家级示范校等国家级荣誉十余项。附属中学更以拔尖创新人才培养的显著成果享誉全国，先后成为北京大学、清华大学、上海交通大学和复旦大学等十余所国内顶尖高校的学生培养基地。
附属小学坚持“实验性、示范性”的办学定位，在“率性教育”办学理念指导下，不断深入探索小学阶段的儿童学习与成长规律，大力开展“在地化”课程改革与“有过程的归纳”教学改革，在2022年基础教育国家级教学成果奖评选中荣获二等奖两项。近三年来，附属小学教师先后完成和获批了全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目和省级教育科学规划课题95 项，在CSSCI、学科核心期刊和省市级刊物发表学术论文近400篇。学校荣获全国教育系统先进集体荣誉称号，并获批为教育部义务教育改革实验校、科学教育改革实验校。
附属幼儿园探索构建了具有东北师范大学特色的“专家引领+园本研修+区域联动”的幼儿教育实践研究机制，积极开展幼儿教育课程改革实验，先后承担多项国家级和省部级课题研究，成果两次荣获吉林省基础教育教学成果一等奖。
二、发挥辐射引领作用，基础教育合作办学成果显著
学校坚持发挥基础教育品牌的辐射引领作用，在“U—G—S”教师教育模式基础上，扎实开展基础教育合作办学工作。2019年以来，服务国家重大发展战略，加强基础教育合作学校规划布局，以高起点定位、高标准建设、高质量办学促进合作区域内教育质量的高位均衡优质发展，使学校为基础教育服务的能力和水平得到了全面深化与提高。
着眼于服务“一带一路”倡议、“粤港澳大湾区”建设和“东北振兴”等国家重大发展战略的基础教育需求，学校先后在吉林、云南和广东省与地方政府合作举办基础教育合作学校8所，使我校基础教育合作学校规模达到19所，服务区域覆盖全国9个省（区、市）。
在学校先进的教育理念、创新性的管理体制机制和系统性的教育教学研究、师资力量、教育教学资源和质量保障的支持下，我校十余所基础教育合作学校在较短时间内取得了显著的办学成绩。近年来，基础教育合作学校先后获得全国优秀少先队集体、首都劳动奖章、深圳市教育改革创新大奖、吉林省优秀少先队大队等国家级荣誉75项、省级荣誉126项、市级荣誉225项，被评为全国品质课程实验校、全国青少年校园足球特色示范学校、篮球特色学校、冰雪运动特色学校、旱冰球和软式棒垒球实验学校，浙江省现代化学校、义务教育标准化学校，广东省首批中小学科学教育示范学校、依法示范校等，并在各级各类中小学比赛中获得数十项奖项，切实引领和带动了合作地区的基础教育的改革与创新。
三、输出优质教育资源，服务基础教育优质均衡发展
学校坚持以系统化服务举措和多元化帮扶模式输出优质的基础教育资源，通过开展教师培训、教育研讨交流和教育帮扶等有效方式，深度参与地方基础教育的改革与发展，引领基础教育的优质均衡发展。
以提升基础教育薄弱地区的教师教学能力为重点，学校积极开展各级各类的教师培训工作。围绕课程设计创新、教学技能提升和现代教育技术应用等教师能力提升的短板弱项，依托系统性培训体系，学校组织专家与骨干教师团队深入边疆地区、偏远地区开展分层分类培训和实践诊断与指导。通过线上线下相结合的模式，积极搭建区域教研平台，大力推动优质资源共享和经验交流，并建立常态化跟踪指导机制，确保培训成果转化为实际教学效能。2019年以来，学校共计开展服务基础教育薄弱地区的各级各类教师培训项目近80项，服务基础教育教师近14,000人次。
同时，学校坚持在基础教育合作地区组织召开专项研讨会，汇聚专家学者、合作与帮扶地区政府代表及基层教育工作者，围绕“新时代教育高质量发展”等开展深度研讨，推广学校基础教育的理论研究和实践创新成果。截至目前，该项工作已累计覆盖30余个市、县（区），逐步探索形成了以教育成果转化、区域经验互鉴为内容的基础教育研究和成果推广的长效模式。
附属中学、附属小学和附属幼儿园积极承担各类基础教育帮扶任务，以边疆和欠发达地区为重点，通过送教下乡、送培下乡和资源共享等多种方式有效助力缩小城乡教育差距，推动教育公平。附属中学以“精准深耕，互嵌共生”为理念的乡村教育精准帮扶“深耕计划”已送课500余节、送教800余场次，服务11个省22个县域的100余所中学，培训乡村教师20,000余名，辐射影响学生超百万名。教育部主办的《人民教育》杂志以“优质中学教育精准扶贫的思考与实践”为题对此进行全方位报道，教育帮扶模式也成为教育部推广的典型案例。
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。站在新的历史起点，学校将继续以“教育家精神”为引领，深化基础教育改革试验田的示范效应，拓展基础合作办学模式的辐射广度，厚植教育公平的实践根基，以更开放的姿态、更系统的举措、更务实的行动，在教育强国建设的进程中彰显东北师范大学的使命担当！
初审：徐萌
复审：武昕
终审：沈迪
